Начальная школа «Beehive»
Спроектировать начальную школу, построенную на принципах естественного развития, визуальной открытости и осознанного дизайна.
Решения:
Проект школы реализован на основе концепции «Живое пространство», в которой среда становится активным участником образовательного процесса.
Пространства проектируются так, чтобы поддерживать самостоятельность, осознанность, эмоциональный комфорт ребёнка и его право на выбор. Приоритет отдан свету, естественным материалам, простоте и гибкости.
Посетитель попадает в светлую входную группу, где предусмотрено место для ожидания родителей с комфортной мебелью и мягким светом.
Слева от входа — ресепшен и небольшая кофе-зона, позволяющая родителям или сотрудникам спокойно провести время, не нарушая учебного процесса.
Гардероб объединён с проходом в центральную рекреацию, которая является сердцем школы.
Центральная рекреация открывает маршруты ко всем ключевым пространствам и служит местом для встреч, перемен, индивидуальной работы или отдыха.
Все стены в школе задействованы как образовательный ресурс:
– магнитно-маркерные поверхности для работы и игры,
– войлочные панели для тактильных ощущений и навигации,
– сетки для экспозиций и выставок,
– надписи и цитаты как элементы визуальной поддержки,
– LEGO-стены для конструирования и командной работы.
Таким образом, даже простенки и переходы становятся частью взаимодействия, стимулируют к наблюдению, созданию, диалогу.
Здесь проходят занятия кулинарии, а также внеурочные кружки.
Рядом с залом расположена полноценная кухня, обеспечивающая как питание школы, так и образовательную функцию.
Классы
В школе предусмотрено четыре класса, каждый из которых специализирован под определённое направление:
• класс математики,
• языковой класс,
• естественно-научный класс,
• класс творчества.
Пространства оборудованы с учётом специфики предмета: стеллажи, наглядные материалы, места для работы в группах и уединения, регулируемая мебель.
Прозрачные перегородки между классами и рекреациями обеспечивают визуальную связанность, безопасность и открытость среды.
Все классы получают естественный свет, а их наполнение позволяет организовать гибкий учебный процесс.
Отдельная учительская обеспечивает возможность сосредоточенной подготовки и совместной работы педагогов.
Кабинет психолога — уединённое, защищённое пространство. Здесь возможно индивидуальное консультирование, восстановление, сенсорная разгрузка.
Многофункциональное спортивное пространство совмещает:
• скалодром,
• зеркальную зону для танцев и движенческих практик,
• зону мягких матов,
• пианино для музыкального сопровождения занятий,
• передвижные пуфики, которые хранятся в удобном стеллаже и могут быть быстро выдвинуты для занятий или групповой работы.
Гибкость пространства позволяет использовать его как для уроков физкультуры, так и для театральных занятий, кружков, музыкальных импровизаций и утренников.
на высоте около 3 метров предусмотрена защищённая сетка с канатным лазом вниз. Это место — не просто аттракцион, а элемент телесной координации, преодоления и взаимодействия.
Санузлы
Гибкость, визуальная открытость, экологичность и поддержка самостоятельности ребёнка — ключевые принципы, лежащие в основе планировочных и дизайнерских решений.