Пространственная среда образовательных организаций
Консалтинг, проектирование, оснащение
Кто мы и чем полезны для вас
О компании
Наша миссия — создавать бережные экологичные пространства для детей, среду с заложенным в ней потенциалом и возможностями для воспитания современного поколения.
Инвестирование в детские пространства сделает ваш бизнес привлекательным для новых клиентов и повысит лояльность постоянных, даст вам конкурентное преимущество на рынке образования.
Мы работаем с 2013 года, наши клиенты: частные сады и школы, семейные рестораны и кафе, детские центры и клубы.
Креативный подход пронизывает все наши проекты от концепции до деталей.
Инвестирование в детские пространства сделает ваш бизнес привлекательным для новых клиентов и повысит лояльность постоянных, даст вам конкурентное преимущество на рынке образования.
Мы работаем с 2013 года, наши клиенты: частные сады и школы, семейные рестораны и кафе, детские центры и клубы.
Креативный подход пронизывает все наши проекты от концепции до деталей.
Почему с нами легко и продуктивно работать
Преимущества
- КонсультируемПомогаем трансформировать существующую пространственную среду
- Проектируем детские интерьеры, разрабатываем предметы мебелиСпроектированный интерьер и мебель воплощаем в жизнь. Укладываемся в установленные срок и бюджет
- Производим, доставляем, устанавливаем мебель и оборудованиеКонтролируем и несем гарантийные обязательства за все этапы работы. Мебель прослужит вам долгие годы, без нареканий к качеству
- Подбираем и закупаем оборудование, мягкую мебель, аксессуары, игрушкиС нами работают художники и декораторы
- Фирменный стиль, айдентика, навигацияУзнаваемый образ вашего образовательного пространства
— Мы делаем наши проекты с любовью и вниманием к деталям!
Реализованные проекты
Портфолио
Наши клиенты ставят нестандартные задачи, а мы придумываем нестандартные решения.
Мы спроектировали 115 общественных и частных пространств, реализовали - 75.
Библиотека «Европейской гимназии»
Задача:
Сделать пространство библиотеки привлекательным для школьников.
Сделать пространство библиотеки привлекательным для школьников.
Решения:
Пространство библиотеки разделено на учебную зону и читальный зал.
Столы на колесиках комбинируются для самостоятельной работы, работы в группах
и работы класса.
Пространство библиотеки разделено на учебную зону и читальный зал.
Столы на колесиках комбинируются для самостоятельной работы, работы в группах
и работы класса.
В читальном зале вдоль стен расположены двухуровневые лазательные стеллажи с нишами для чтения и уединения.
По центру размещены передвижные стеллажи, с их помощью пространство библиотеки трансформируются для творческих занятий, встреч и игр.
Деревянные подоконники, на которых можно расположиться и читать книги.
Мебель для детского сада «Европейской гимназии»
Задача:
Создать мебель для частного детского сада.
Создать мебель для частного детского сада.
Решения:
Разработали пространство библиотеки, в котором не только хранятся книги, но и проходят различные занятия с детьми.
Здесь расположено рабочее место библиотекаря, а дети могут прийти, забраться на шкаф или подоконник и спокойно почитать и даже поиграть.
Разработали пространство библиотеки, в котором не только хранятся книги, но и проходят различные занятия с детьми.
Здесь расположено рабочее место библиотекаря, а дети могут прийти, забраться на шкаф или подоконник и спокойно почитать и даже поиграть.
В раздевалке — шкафчики для одежды, банкетки и сушильные шкафы.
В группе — растущие столы и стулья. Столы можно расставлять в зависимости от педагогической задачи: поодиночке, фронтально; объединять в небольшие группы или ставить в большой круг, для работы всех детей одновременно.
В спальне — шкафы кровати, которые можно складывать, в них же хранятся постельные принадлежности.
Растущие столы и стулья серии NOOK.
Мебель для Детского центра «Глобус» в Казани
Задача:
Реализовать мебель для детского сада.
В проекте использована серийная мебель PLAYPLY, а так же заказные модели, разработанные по проекту архитекторов NNN студии.
Вся мебель для центра реализована на нашем производстве.
Это была сложная работа, до монтажа велась полностью удаленно.
Было разработано 44 единицы мебели, реализовано и смонтировано 235 изделий, в том числе и встроенных.
Реализовать мебель для детского сада.
В проекте использована серийная мебель PLAYPLY, а так же заказные модели, разработанные по проекту архитекторов NNN студии.
Вся мебель для центра реализована на нашем производстве.
Это была сложная работа, до монтажа велась полностью удаленно.
Было разработано 44 единицы мебели, реализовано и смонтировано 235 изделий, в том числе и встроенных.
Решения:
Входная группа оснащена гардеробными шкафчиками и банкетками для переодевания.
Входная группа оснащена гардеробными шкафчиками и банкетками для переодевания.
В спальнях — трехуровневые выкатные кровати, шкафчики для одежды, банкетки и тумбы для хранения книг. Во время дневного сна вся спальня занята кроватями, а в остальное время кровати легко собираются и освобождают место для игр и занятий.
В классах оборудованы зоны для групповых и индивидуальных занятий. Удобные эргономичные столы и стулья для детей разного роста. Стеллажи для хранения Монтессори оборудования, а также кухни, для того чтобы дети учились готовить самостоятельно.
Подоконники реализованы в виде мест для уединения и созерцания, потому что школа расположена в историческом центре Казани, и окна выходят на красивый бульвар.
Подоконники реализованы в виде мест для уединения и созерцания, потому что школа расположена в историческом центре Казани, и окна выходят на красивый бульвар.
Рекреация старшей школы «Феникс» на Профсоюзной
Задача:
Создать комфортное пространство для учеников старшей школы.
Создать комфортное пространство для учеников старшей школы.
Решения:
Рекреация — место, где ученики собираются на переменах и после уроков. Тут проходят праздники, читают лекции, смотрят кино, творят и делают уроки.
Именно поэтому здесь расположен подиум, блоки для сидения и стол.
Блоки открываются, поэтому их так же можно использовать как боксы для хранения.
Рекреация — место, где ученики собираются на переменах и после уроков. Тут проходят праздники, читают лекции, смотрят кино, творят и делают уроки.
Именно поэтому здесь расположен подиум, блоки для сидения и стол.
Блоки открываются, поэтому их так же можно использовать как боксы для хранения.
Небольшая гардеробная оснащена компактными тумбами для обуви и вешалками. На площади 6,3 м2 могут переодеться 60 учеников.
В коридоре расположены локкеры для личных вещей и учебников.
Входная зона флагманской школы «Феникс» на Профсоюзной
Задача:
Сделать пространство входной зоны функциональной и привлекательной для посетителей школы.
Сделать пространство входной зоны функциональной и привлекательной для посетителей школы.
Решения:
Cпроектировали яркую, образную входную зону, в которой родители могут подождать детей.
Слева от входа разноуровневый ресепшн удобный как для взрослых, так и для малышей, на барельефные горы посетители смогут поставить свои сумки, на время разговора с охраной.
Справа мини гардероб с вешалками и урнами для чистых и грязных бахил.
На стене раскинулся Ливанский кедр, на ветвях которого стоят награды и поделки учеников школы.
Под окном диваны и мягкие пуфики для ожидания, на стене - плазма.
Cпроектировали яркую, образную входную зону, в которой родители могут подождать детей.
Слева от входа разноуровневый ресепшн удобный как для взрослых, так и для малышей, на барельефные горы посетители смогут поставить свои сумки, на время разговора с охраной.
Справа мини гардероб с вешалками и урнами для чистых и грязных бахил.
На стене раскинулся Ливанский кедр, на ветвях которого стоят награды и поделки учеников школы.
Под окном диваны и мягкие пуфики для ожидания, на стене - плазма.
Светодиодное потолочное освещение, встроенное в деревянные конструкции в виде ветвей
деревьев. Плюс точечные светильники в виде шишек.
Пол - линолеум цвета песка.
деревьев. Плюс точечные светильники в виде шишек.
Пол - линолеум цвета песка.
Соседский центр частной школы «Феникс» в Анино
Задача:
Создать многофункциональное пространство, которое легко трансформируется под нужды школы, а также сделать его привлекательным для жителей комплекса, в котором расположена школа.
Решения:
Cпроектировали привлекательную входную зону, в которой взрослые посетители могут отдохнуть, обсудить условия поступления в школу с секретарем, а малыши – порисовать и поиграть.
Cпроектировали привлекательную входную зону, в которой взрослые посетители могут отдохнуть, обсудить условия поступления в школу с секретарем, а малыши – порисовать и поиграть.
Перед центром оборудована раздевалка.
Пространство центра разделено на учебную зону, библиотеку, столовую и комнату для уединенной работы.
С помощью мобильных стеллажей пространство может иметь три конфигурации:
- первая – изолированная столовая, класс с библиотекой и боксы для работы;
- вторая – класс с помощью мобильных стеллажей разделяется на зоны для работы нескольких групп учеников;
-третья – пространство становится большим лекторием, столовая и библиотека в это время не функционируют.
- первая – изолированная столовая, класс с библиотекой и боксы для работы;
- вторая – класс с помощью мобильных стеллажей разделяется на зоны для работы нескольких групп учеников;
-третья – пространство становится большим лекторием, столовая и библиотека в это время не функционируют.
В библиотеке юные читатели устраиваются на первом ярусе или залезают на второй, чтобы уединиться там с книгой.
Боксы для парной и одиночной работы учеников расположены в отдельной зоне.
Мебель в начальной школе «Феникс» Крекшино
Задача:
Разработка мебели и оборудования для начальной школы.
Решения:
Шкафы с нишами для сидения, в которых школьники могут играть и уединяться.
Ниши оборудованы мягкими матрасами, и так же являются местом хранения пуфиков.
Шкафы с нишами для сидения, в которых школьники могут играть и уединяться.
Ниши оборудованы мягкими матрасами, и так же являются местом хранения пуфиков.
Банкетки для сидения с мягкими матрасами, расположенные в рекреациях для отдыха, общения и игр.
Гардеробные для мальчиков и девочек.
Сушильный шкаф с сетчатыми полками и встроенным радиатором.
Группы детского сада «Феникс» в Анино с игровыми шкафами
Задача:
Создать многофункциональные, трансформируемые пространства для групп детского сада.
Создать многофункциональные, трансформируемые пространства для групп детского сада.
Решения:
Игровые шкафы.
Двери шкафов с окошками оснащены колёсами со стопором. Открыв двери, дети самостоятельно создают отдельные пространства для групповых игр.
Игровые шкафы.
Двери шкафов с окошками оснащены колёсами со стопором. Открыв двери, дети самостоятельно создают отдельные пространства для групповых игр.
Шкафы наполнены блоками для игры в магазин, кухню, кафе, а на дверях развешаны короба для хранения игрушек.
В среднем шкафу – ниша, в которой ребёнок отдыхает и уединяется.
На открытых полках, доступных для детей, хранятся игрушки. А сверху – закрытые полки для хранения дидактических материалов, книг и вещей воспитателей.
Группы оснащены мобильными стеллажами для хранения игрушек и оборудования.
И удобными растущими столиками и штабелируемыми растущими стульями.
Интерьер частной начальной школы «ШкоЛаб»
Задача:
Создать интерьер начальной школы для 30 учащихся, в смешанных классах.
Создать интерьер начальной школы для 30 учащихся, в смешанных классах.
Решения:
На первом этаже расположен гардероб с ресепшеном и местом ожидания родителей.
На первом этаже расположен гардероб с ресепшеном и местом ожидания родителей.
Спортивный зал с комплексом Сергея Реутского и музыкальный уголок под лестницей.
На втором этаже 4 небольших класса. В первом – обеденная зона. Во втором творческая и научная «мастерская».
В третьем «библиотека» для работы с книгами, учебными пособиями и просмотра обучающих фильмов.
В последнем – «актовый зал» для танцев, групповых работ и общих встреч школы.
Детская комната в сети ресторанов Тануки
Задача:
Создать детскую комнату в стиле всего ресторана, в которой дети безопасно играют самостоятельно и не хотят из нее уходить.
Создать детскую комнату в стиле всего ресторана, в которой дети безопасно играют самостоятельно и не хотят из нее уходить.
Решения:
Комната делится на четыре зоны.
На мягком ковровом покрытии в виде травы с пуфиками и игрушками дети играют и веселятся.
Комната делится на четыре зоны.
На мягком ковровом покрытии в виде травы с пуфиками и игрушками дети играют и веселятся.
На подиуме с материалами для рисования и на меловой доске в виде горы Фудзияма – рисуют. Играют в настенный лабиринт и запускают машинки по треку.
В домике Тануки, наполненном повседневными вещами героя: кухня, стол, кровать, посуда – ребята могут побывать в гостях у зверька.
В зоне с планшетами и плазмой дети отдыхают.
На столе-подоконнике можно перекусить и поиграть в лего.
«Музей законов природы» в Измайловском парке
Задача:
Разработать проект лаборатории «Почв России» для посетителей от 5 до 15 лет так, чтобы само пространство рассказывало о типах почв и было интерактивным.
Разработать проект лаборатории «Почв России» для посетителей от 5 до 15 лет так, чтобы само пространство рассказывало о типах почв и было интерактивным.
Решения:
Тактильные элементы в кубах со срезами и в настенной карте дают самым маленьким ученым ощутить фактуру почв.
Тактильные элементы в кубах со срезами и в настенной карте дают самым маленьким ученым ощутить фактуру почв.
В зоне «Чернозема» любители садоводства собирают и взвешивают урожай
с «веселого огорода».
с «веселого огорода».
После занятий дети отдыхают в зоне мягких пуфиков, имитирующих «Болотистые почвы».
Для ребят постарше – стенд с механизмами, чтобы в форме игры изучать законы физики.
Дети любят двигаться, для этого мы разработали лазательный комплекс, напоминающий о высокогорных и арктических районах России.
Лаборатория для изучения основ химии для подростков расположилась в зоне «Солончаки».
Контакты
Свяжитесь с нами, чтобы заказать проект или получить каталог и прайс нашей мебели.
8 800 300 62 23
play@playply.ru
play@playply.ru